Mening

LEAN Læring

LEAN Læring Return of Investment eller 80 % spild? Situation Læring er blevet et ord, som alle bruger, men meget få bruger tid på at definere. Når man ikke definerer hvad læring er, bliver det meningsløst at kigge efter den, måle … Continue reading

X-Faktor

X-faktor – FUEL processen eksekverer dit organisatoriske behov for ny kapacitet inden for områder som: Integreret Projektledelse – når projektledelse får maksimal organisatorisk effekt Strategiimplementering – når organisationens intellekt anvendes og forberedes til de nye slag der skal vindes Bestyrelsesarbejde … Continue reading

Strategisk HR – analyse

  Strategisk HR – en værdiskabende proces Situation De senere års øgede konkurrence og kompleksitet i det danske erhvervsliv, giver HR-funktionerne i organisationerne en aktuel mulighed for øget og meningsfuld indflydelse og synlighed. HR kan blive en strategisk vigtig partner, … Continue reading

Undgå 80 % tabt investering

Det offentlige og det private arbejdsmarked har aldrig brugt så mange penge (ca. 27 milliarder kr. årligt) på efteruddannelse, kurser, kompetenceudvikling og voksenuddannelse som i de seneste 10 år. Men effekten af kurserne og læringen for medarbejder og virksomhed er … Continue reading

Kapacitetsbegrebet

Kapacitet og kompetencer Kapacitet bruger vi i FUEL Danmark som et begreb, der omhandler såvel individets som organisationens erfaring, udvikling, forbedring og læring. FUEL Danmark finder det passende at arbejde med begrebet kapacitet, da det har en mere dyb klangbund … Continue reading

Meningsbegrebet

Meningsbegrebet er en hjørnesten i FUEL Danmarks arbejde med kapacitetsforandring og kompetenceudvikling. Vi har valgt en tilgang, som vi har rigtig gode erfaringer med gennem arbejdet i virksomhederne, og som vi anser for fundamental, når læringseffekten af god voksenuddannelse skal … Continue reading

Læringsdefinitionen

FUEL DKs Læringsdefinition – Individuel og organisatorisk læring I FUEL Danmark synes vi, at det er rene ord for pengene at formulere en læringsdefinition, så både medarbejder og virksomhed opnår det optimale og får et seriøst forløb. Ved at definere … Continue reading

LÆRING

Metaerkendelser og det videre perspektiv Organisatorisk perspektiv Virksomheden har opnået en øget præstationsevne, hvor den engagerede ledelse skaber rum for læring og anvendelse af den nye viden i hele virksomheden. Virksomheden har fået løftet den mentale produktivitet, hvilket betyder, at … Continue reading

UNDER

Kapacitetsopbygning for organisation og medarbejder   Organisatorisk perspektiv Der har været afholdt et antal nøje tilrettelagte læringsaktiviteter, der har været eksekveret stramt i forhold til det forventede resultat. Undervisningen skaber den fornødne refleksion over brugen af den nye viden. Alle … Continue reading

FØR

Kapacitetsafklaring for organisation og individ Organisationens perspektiv I denne fase klarlægges de organisatoriske kapacitetsbehov, der kan sikre den fremtidige ønskede tilstand. Det kan være de strategiske mål, ambitioner fra ejerne eller bestyrelsen. Her skabes klarhed over de organisatoriske rammevilkår og ledelsens … Continue reading